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奋斗小学“问题引领学习”成果研究见成效

发布时间:2018-6-26 13:07:00 访问次数:1016

    2018年6月20日上午北京教育科学研究院院长、北京市学习科学学会负责人出席了北京市西城区奋斗小学“问题引领学习”阶段性总结交流会。会同相关部门领导和专家听取了奋斗小学刘昕校长关于“问起来、学进去、真学问”用“问题引领学习”做适合每个学生发展的教育成果专题报告。
    奋斗小学的问题引领学习,在专家的指导带领下,开启全学科课堂教学实践活动,数学、语文、英语、科学四个学科均走在了前列。在历经近一年的时间里,全校组织过几十次“问题引领学习”研讨活动,分别有“问题引领学习”现场公开课、学科研讨、现场会、总结会等多种内容和形式,“问题引领学习”贯穿国本课程、校本课程、六大少年学院,老师在尝试和摸索中逐渐领悟问题引领学习的真谛,学生在教师引导下,在提问氛围烘托下逐渐形成以问题引领学习的方式进行学习。奋斗小学的素质教育实践初见成效!在这次问题引领学习“大任务”中,三、五年级学生和教师参与的以“二十四节气”、“校园问题大搜索”为主题的研究与实践。学生从不会提问题,经过了会提真问题、能够研究问题、在研究中不断地探索,尝试解决问题,从中培养了学生做事认真、思维严谨、遇到困难能够坚持的意志品质,而教师更是从专业的发展,教育观念上发生了可喜的变化。问题引领使学生好问、好学,使教师树立正确的课堂观,奋斗小学初步形成“问起来 学进去 真学问”的课堂文化。
 
三、五年级学生汇报


教师与学生交流


专家现场听取学生汇报


刘校长陪同领导对学生成果展进行评价
 
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