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El diagnóstico adecuado de cada trastorno es crucial para que el niño pueda recibir la ayuda correcta para cada uno.

Trastornos del aprendizaje. A continuación vamos a describir brevemente en qué consisten los 4 problemas de aprendizaje que se dan con mayor frecuencia entre los escolares así como los puntos clave en el ámbito del diagnóstico en el aula y tratamiento. El trastorno del aprendizaje también puede presentarse con trastornos conductuales o emocionales como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad tdah o ansiedad. La capacidad del niño para tener éxito en el área académica específica está abajo de lo que se espera para la edad nivel educativo y nivel de inteligencia del niño.

Este bajo rendimiento interfiere en el aprendizaje del alumno. La prevalencia de los trastornos del aprendizaje oscila entre el 2 y el 8. Estos déficits del aprendizaje no son la consecuencia directa de otros trastornos como un retraso mental déficits neurológicos importantes problemas visuales o auditivos sin corregir o trastornos emocionales aunque pueden estar presentes.

Los trastornos de aprendizaje generalmente afectan a las personas con inteligencia media o superior a la media. Los trastornos del aprendizaje consisten en la falta de aptitud para adquirir retener o usar ampliamente las habilidades específicas o la información como consecuencia de deficiencias en la atención la memoria o el razonamiento y afectan a la actividad escolar. El trastorno de la escritura según el dsm v afecta a la ortografía la gramática la puntuación ortográfica la claridad y la organización de la expresión escrita.

Los trastornos de aprendizaje específicos del desarrollo de la lectura escritura y o cálculo están asociados al tdah en el 39 60 y 26 respectivamente. Además el 40 de los alumnos con dificultades de aprendizaje termina abandonando sus estudios lo que supone un dato alarmante. Dislexia dislalia disgrafía y discalculia.

La dificultad experimentada por el niño es suficientemente severa para interferir con el éxito académico o actividades. Estos trastornos se incluyen dentro de los trastornos del neurodesarrollo e interfieren en el aprendizaje de habilidades académicas y o sociales y a menudo coexisten con problemas de conducta de estado de ánimo y o de ansiedad. Por ejemplo la persona que padece este trastorno puede añadir omitir o sustituir letras o palabras.

Los trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar abarcan grupos de trastornos que se manifiestan por déficits específicos y significativos del aprendizaje escolar. Por otro lado el déficit cognitivo. Los trastornos del aprendizaje implican un rendimiento en áreas académicas significativamente por debajo de lo esperado normalmente unas dos desviaciones típicas al resto de alumnos.

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